Obiettivi dell’azione

• Conoscenza dei disturbi rientranti nella diagnosi di autismo
• Osservazione e valutazione dei sintomi autistici
• Conoscenza dei principali programmi di intervento psicoeducativo
• Capacità di creare un ambiente strutturato per il bambino autistico

• Capacità di migliorare la relazione bambino-genitore attraverso la definizione di sequenze di azioni da svolgere quotidianamente;
• Capacità di implementare attività che insegnino al bambino autistico ad adattarsi al contesto sociale in cui vive (e non viceversa). 

Contenuti: Definizione di autismo. Indagini scientifiche in tema di autismo. I disturbi correlati alla diagnosi di autismo. Le teorie dell’apprendimento ed i programmi di intervento psicoeducativo. Il modello Teacch e il metodo ABA: differenze.Il ruolo ed il coinvolgimento del terapeuta, della famiglia e della scuola

Presenza della verifica dell’apprendimento

Prevista

Tipologia di certificazione degli esiti

Acquisizione di crediti ECM

Livello

Specialistico

Collocazione temporale

Durante l’orario di lavoro

Modalità formative

Aula corsi interna - n. 8 ore

Tematiche formative

Abilità personali; Tecniche di produzione